（中国教育报讯 记者 曹金玥）近日，第24届中国国际教育年会暨展览在京召开。其间，平行论坛“开放·互鉴·融合：交叉学科建设与国际化拔尖创新人才培养研讨会”圆满举办。

研讨会上，近500位国内外高校领导及专家、学者齐聚一堂，围绕拔尖创新人才培养机制建设、前沿交叉学科建设、创新能力培养方式、国际化高层次人才培养以及创新一流教育资源等主题展开研讨，共商教育现代化发展之路，探索未来全球教育的发展与合作。

（“开放互鉴融合：交叉学科建设与国际化拔尖创新人才培养研讨会”现场）

中国教育国际交流协会副会长、中国工程院院士郭东明在研讨会上致辞。他表示，党的二十大报告为新时代加快高等教育高质量发展，促进高等教育国际交流合作，构建人类命运共同体指明了新的方向。他介绍，去年5月，中国教育国际交流协会正式启动“拔尖计划”，引入国际一流的教育资源到中国高校，加速推进国际化拔尖创新人才培养的模式改革，为中国高校提供更多支持，以促进创新人才的培养、学科专业和课程建设的进一步发展。

在主题报告环节，演讲嘉宾聚焦拔尖创新人才培养、跨学科联合教学实践等主题，介绍了实践经验与思考。

研讨会上，《2023国际化拔尖创新人才培养计划》年度报告发布。报告总结并规划了中国教育国际交流协会与中国教育国际交流研修学院、武汉研课教育科技集团历时两年合作共同打造的全国性、全学科的尖端科创人才培养计划。

据悉，第24届中国国际教育年会暨展览由中国教育国际交流协会主办，“开放·互鉴·融合：交叉学科建设与国际化拔尖创新人才培养研讨会”由中国教育国际交流研修学院、武汉研课教育科技集团有限公司承办。

（责任编辑 孟令月）

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